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“星”播客來啦 | 看看別人家的后浪有多強,網課全家來找茬

2020-05-08 12:56

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 停課不停學
  “線上授課”成了最佳選擇
  如果用一句話概括
  當下新東方老師們的心態
  那就是:
  “網課虐我千百遍我待網課如初戀”

  說起第一次直播授課的場景
  老師們最懂
  毫無美顏濾鏡的攝像頭
  放大你的一舉一動......
  

  化妝鏡打光
  認真計算桌椅高度
  主播更需要高標準

  老師變身“主播”
  這也是一次不小的職業挑戰
  沒有往日那般活躍的課堂氣氛
  面對屏幕的老師如同在講單口相聲

  “學生網絡不好看不到PPT怎么辦?”
  “拋出的梗沒有人接,冷場了怎么辦?”
  “學生注意力不集中怎么辦?”
  “學生跟不上教學節奏怎么辦?”……
  

▲云課堂上的唐永芳老師

  雖然線上教學打破了班級人數的局限,突破了時間、空間的限制,但對新工具的不熟悉,對教學內容的高密度輸出等等,新東方的每一位老師都打起十二分的精神全面備戰。
  為了提高云教室平臺操作的熟練程度,確保每節課順暢直播,新東方武漢學校大學考試事業部的考研英語老師唐永芳和教研組的同事們組建了磨課小分隊,開課前連續數天互相批課,探索各種“舉手”“答題卡”“上下講臺”小工具的使用熟練程度。
  技術掌握熟練后,唐永芳老師又開始在主播形象上下功夫,給學生留下優質印象是好的開始。

  

      發動親戚看回放
  大家一起來“找茬”

  新東方云教室上有一個特別好的功能——課程結束后的“觀看回放”,第一次接觸這個功能時唐永芳老師猶豫許久,“不太好意思點進去,就像有些演員不太喜歡看自己演的電視劇一樣”,但為了發現問題,唐永芳老師不得不在每次課程結束后觀看自己的課程回放,害怕自己發現不了問題,甚至還會分享給自己的表弟表妹一起看,唐永芳老師慢慢地發現,觀看回放不僅能糾正問題,還能找到自己線上授課的風格,“這個方法還激發我設計了不少生動有趣的互動,這點對大學生的課堂尤為重要”。

  

       迅速切換“主播”身份的背后=老師早早就開始的課程準備+師生不斷磨合的線上教學預演當看到學生們的反饋,唐永芳老師瞬間感覺一切都值得了。

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