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【新東方老師好】李莎莎:業精于勤疏于嬉,行成于思毀于隨(教研篇)

2019-02-15 17:16

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  新東方老師好
  【教研篇】

  李莎莎

  主授課程:初中數學
  教學理念:一份勤勞,一份收獲,堅決不做守株待兔之人,付出的多得到的將會更多。
  教學特色:上課風格細致親和,能很好的幫助學生找到薄弱板塊,善于引導舉例,啟發學生自主思考。

  學習是積累

  數學這門科目探索的過程十分辛苦,古希臘學者視數學為哲學之起點,稱它為“學問的基礎”。很多孩子在數學中都有一絲膽怯,但是數學并不可怕,掌握正確的方法以后就能夠學好數學。

  李老師常常告訴學生們,在數學學習中是沒有捷徑的。不要在考前才開始焦慮,才意識到自己很多知識都沒有掌握扎實,要在平時多積累,多練習。更不要想探索學習的“捷徑”。沒有人能夠在學習上不勞而獲。一分耕耘不一定會有一分收獲,但是十分耕耘必定會有收獲。

  學習是總結

  李老師說,每一個孩子都不一樣,每個孩子都有不一樣的思維不一樣的認知。教學過程不能千篇一律,要針對每一個的孩子一定要結合孩子的特點本身因材施教才能取得更好的教學效果。

  初一的陳同學在暑假時剛剛由小學步入初中,在初中有理數加減方面非常容易出錯,鞏固復習的也很慢。李老師主動給孩子陳同學媽媽打電話約談,經了解李老師發現陳同學在完成課后鞏固時總是不看課堂例題,不復習課堂筆記直接完成,這樣很費時費力,經過李老師的建議與指導,陳同學養成了每次課后整理例題與及時復習課堂筆記的好習慣,陳同學的做題速率與正確率都有了明顯的提高,陳同學說她又對數學課又充滿了興趣。

  學習是陪伴

  李老師經常教育學生們,業精于勤疏于嬉,行成于思毀于隨。李老師課下會組織孩子們互相監督打卡,孩子們通過每天的打卡和小伙伴互相陪伴與競爭,每一位孩子們都非常積極,孩子們也經常會比較今天誰背的快,誰背的準確,班上的學習氛圍十分的濃厚。完成背誦任務之余,李老師也會耐心的輔導孩子們不會做的題目,班上的同學們漸漸與李老師熟悉了起來,下課經常會找李老師聊聊天,對學習的熱情也明顯提高。

  丁同學曾經問過這樣一個問題:“學習學得好有什么用?平時生活中又不會用到勾股定理和二次函數?!崩罾蠋熣f:“一般生活中確實用不到勾股定理,二次函數,但是你現在的學習決定了你以后有沒有權利選擇自己想做的事呀?!?/span>

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(來源:新東方武漢優能VIP  責任編輯:張念)

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