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【新東方老師好】優能中學個性化高數團隊:“磨”精彩 “聚”眾智(教研篇)

2019-01-25 11:02

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  新東方老師好
  【教研篇】

  學術的碰撞

  其實說到高中數學,可能很多人第一反應就是難,很難,特別難,高數團隊就是這樣一只迎難而上的團隊。

  關于這個團隊,功底是最重要的一個指標,這里大咖云集,這里有數學專業畢業的高材生,也有高考滿分的女學霸,大家每周教研的時候就是在不停的打磨怎么講好一個題,不停的交流怎么把凌亂的知識點串成體系,為此老師們親自做出了一份份思維導圖和一份份教案,同時在互相學習怎么通過一個難題解決一類難題,亦或者怎么讓學生真正對高中數學不再抗拒,重獲信心,最終喜歡上探索的感覺。

  陳老師就是這樣,功底扎實的她總能解決每一個學生提出來的問題,但是她發現學生們在考試中容易忘記知識點,在陳老師一次次的磨課中,她找到了根源,那就是知識不成體系,雜亂無章的知識點對學生來說忘記只是時間的問題。當拿到知識導圖后,她豁然開朗,本來就優秀的她很快找到了正確的教學方法,不斷的交流和不斷的學習也成就了現在的她,所以老師們不只是大咖,更是不斷學習不斷進步的大咖!

  良好的團隊氛圍

  一個優秀的團隊一定有良好的團隊氛圍,很多人會覺得高數老師可能每天除了做題就是講題,保證了一個好的功底的情況下是不是就不那么善于言談,團隊氣氛可能就不那么活潑,但實際上老師們在工作之余也會有很豐富的活動,經常會去戶外拓展運動一下,大家備課休息的時候也會互相開開玩笑,高數這個團隊從來不會缺少笑聲,也正是這樣一個輕松愉快的氛圍感染了團隊中的每一位老師,也增加了團隊的凝聚力。


  一半是天使一半是魔鬼


  一次周中的教研中,苑老師和顧老師在討論一個題目答案時出現了分歧,苑老師認為能取等號,而顧老師卻持有相反的意見,兩個人一直在很激烈的在討論,不知道的還以為兩人在吵架,激烈的討論中,他們甚至錯過吃飯和午休的時間,這就是對自己的嚴格要求和為了給學生一個最為嚴謹和正確的答案,這正是老師對學生的負責,關心,還有信心與伴隨而來的期待,學生的進步和成功,可能有時候只是一個題目的正解都會讓老師得到莫大的滿足。

  高中的學習的確很辛苦,數學又是重要的難點,在孩子失去信心的時候鼓勵他,在孩子懶惰的時候提醒他,在孩子失去方向的時候告訴他繼續努力,這樣的老師不正像一個天使一樣么?但是當高數老師談及到答案的準確性和過程的嚴謹性,就會化身為魔鬼,這時不僅對學生在細節方面一定是嚴格要求,對自己也是更為嚴苛。所以若是要形容一個新東方個性化的高數老師,一半是天使一半是魔鬼最為合適。


  他們是誰?


  徐家峰  砥礪奮進

  每周三到周五是屬于高數教研組各位伙伴們相聚的時刻。知道數學老師最喜歡討論的是什么嗎?是一個一個數學題,有時候總是覺得大家其實討論的時候比任何時間都興奮,給我印象最深的就是一個排列組合問題

  “答案是240么”
  “240太多了,打個7折”
  “7折是多少”
  “你是不是數學老師啊,24乘7,168”
  “不行不行,那太少了,肯定不對,200,不可能更少了”
  “喂喂喂,你們兩個在砍價么,外面還以為我們在干啥呢”
  “......”

  我心里也是在偷笑,估計大家也不會想到高數的討論也能這樣活潑,其實這就是我們的日常,為了一個更準確的答案,一個更有條理的體系,認真的高數老師真的特別“可愛”。

  申君啟  精耕教研

  數學知識系統性強,邏輯嚴謹,知識與知識之間聯系緊密,全面地掌握教學內容,深入鉆研教材,是提高備課質量的核心;通過備課,教師對教材的理解不僅要全面,而且要深刻,能否領會編者的意圖,是衡量教師理解教材深淺的一個重要標志;

  備好每一堂課是教學質量的保證。所謂備課,主要是指掌握教學內容,領會編者意圖,確定目的要求,選擇教學方法。從周三的功底考試、解析研討,到周四的新老師磨課、打磨講義,精耕教研,不斷精進,這是高數組一直堅持的事情。

  苑志錚  以研促教

  其實對我來說高數這個團隊就像一個家,每周的教研大家評課時都是暢所欲言,評的人直接給出意見,講的人耐心的接受大家的建議,這就像一家人一般毫無隔閡。有一次李冰老師很小聲的說:這個題怎么做啊,是不是選A??陬^說著不會做卻又說出了正確答案,大家后來都會用這個事來調侃李冰老師,

  每次再當李冰老師說不會做題的時候,大家都會說歡迎李冰老師講解這個題,李冰老師哭笑不得的表情也會引得大家開懷大笑。這樣的事還有很多,在這樣積極的環境下工作也真的會增加很多樂趣。

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(來源:新東方武漢優能VIP  責任編輯:張念)


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