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【好老師在新東方】鄭艷玲:注重思維引導,打造高效課堂(教研篇)

2019-01-04 10:35

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  好老師在新東方
  【教研篇】

  鄭艷玲

  教育背景:湖南大學數學系碩士
  學術背景:新東方武漢學校講師
  授課風格:站在學生的角度思考、看待問題,分解重難點,對問題層層剖析,深入淺出,引導學生主動思考問題。
  主授課程:考研數學

  認真備課,打造高效課堂

  “老師你上課思路真的非常清晰,解題過程每一步都寫得清清楚楚,每次聽完你的課,我都覺得自己學到了好多”

  “老師以前我做不定積分的題目就是憑感覺嘗試,聽完你的課我才知道要根據被積函數的特征選擇相應的積分方法,感覺現在拿到題目思路清晰多了”

  聽過鄭艷玲老師講課的學生們這樣說到。

  鄭老師說:“數學本就是一門特別注重思維的學科,老師只有授課時邏輯嚴謹,思路清晰,學生才能高效學習?!?/span>

  鄭艷玲老師就是這樣一位注重高效課堂的老師,她認為每一堂課都應該好好打磨,重要的知識點重點強調,就連音量都要提高幾個分貝,并讓學生重點標記,以便課后加強練習。對于例題,她也會力求講一道題會一類題,要么不講,要么就花時間講得清清楚楚,讓學生徹底學懂一個知識點。

  答疑解惑,注重思維引導

  鄭艷玲老師說,在她眼里每一位來到新東方學習的學生都是特別的存在,因為他們都擁有自己的夢想:考上理想院校的研究生。而對于要考數學的學生來說,可以說得數學得天下,因此她對學生也格外用心,希望能幫助他們完成夢想。

  作為數學老師,一年四季要給很多學生答疑,鄭艷玲老師就有一個習慣,每天晚上睡覺之前都要把近兩天學生問的問題一一作答。有些學生問的簡單問題只需要提示思路,不需要寫具體步驟,她就在上下班途中抓緊時間用微信語音作答。若是遇到需要寫步驟才能說清楚的問題,她就會寫清楚解題過程,拍圖片發過去。

  特別是到了下半年9月份以后,學生進入自主刷真題的階段,問問題的同學會越來越多,鄭艷玲老師備完課、答完疑就已經到晚上十二點。雖然比較辛苦,但是鄭艷玲老師認為用自己所學幫助自己的學生提高是一件非常開心的事情。

  新的征程,不斷提升

  2016年12月份,鄭艷玲老師參加了16財年新東方集團教師培訓,鄭艷玲老師和全國各地的新東方考研數學老師進行了深入交流。當看到同事們精彩的的示范課,她就暗自下定決心,要更加努力,迅速提升自己的功底和教學技能,爭取早日成為一名優秀的考研數學教師。

  2018年9月,鄭艷玲老師從長沙新東方學校轉入武漢新東方學校工作,來到新的大家庭。她說,“我會更加努力的上好每一堂課,服務好每一位學生,幫助更多新東方學子圓考研夢”。

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(來源:武漢大學生公社  責任編輯:張念)

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