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【好老師在新東方】孫丹丹:堅持初心,做能讓學生們踏實心安的存在(教研篇)

2018-12-27 09:47

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  好老師在新東方
  【教研篇】

  孫丹丹

  教育背景:武漢大學碩士學位
  學術背景:新東方武漢學校講師
  授課風格:以大綱知識點為講解核心,貫穿相關案例幫助學生理解知識點,圍繞每個知識點的邏輯主線按照章、節、標題的邏輯順序逐層推進。
  主授課程:考研政治

  孫丹丹老師說小時候常常會被問到:長大后想干什么?那時她會像大部分孩子一樣回答:老師!她沒成想自己長大后真的成了一名老師,更沒想到的是成了新東方的一名老師。

  16個校區,86間教室,1953次課,7642名學生,這是孫丹丹老師在新東方留下的印記,也見證了她作為一名新東方老師成長的心路歷程。

  讓學生愿意聽、聽得進

  孫丹丹老師回想起剛入職教研備課那會兒,為了能讓學生更好地理解記憶考點,不斷的打磨課程內容,一版一版的寫著逐字稿。為了方便修改,甚至放棄了電子版,而是選擇手寫版,到現在孫丹丹老師家里隨處可見她留下的手稿,上面密密麻麻滿是她的筆跡。那段時間積累的手稿紙足足有兩沓。

  終于完成兒時的夢想的孫丹丹老師,在走上講臺時才發現那并不是終點,而是另一個更重要的起點。在她看來,教師是一個神圣的職業,當好一名考研政治老師更有著一份光榮而又艱巨的責任感。

  因此在備課時,她會站在學生角度和應試角度兩方面去思考,既要讓學生通過她的講授能精準把握考點,也要讓學生愿意聽、聽得進。于是每當課后有學生跑過來跟她說:“老師,我上你的課從來不會困”,孫丹丹老師是很開心的,她說:“或許這樣的評價聽起來不如‘老師你講課真好’那樣直接,但在我看來,我的課堂效果已經達到了,我給自己的目標定位已經完成?!?/span>


  付出便會換來學生的信任

  除了日常的授課,孫丹丹老師還承擔著給學生答疑輔導的工作。這個工作很繁瑣和細碎,因為每個學生有每個學生的問題,但她后來慢慢發現,給學生解答問題的過程其實也是積累的過程,掌握了學生存在的共性問題,課堂上便可以有針對性的指出來,避免學生復習走彎路。所以學生常常會說:“老師,你總能準確的找到我復習的痛點,感覺上課很高效?!?/span>

  在今年考研之前,孫丹丹老師的一個學生找到她說:“老師,我覺得看到你就特別踏實,我每個學科都找了一位特別信任的老師,保存他們的照片作為護法,我也想要一張你的照片!”

  孫丹丹老師說:“你付出,便會換來學生的信任?!?/span>

  隨時隨地為學生們解疑答惑成了孫丹丹老師生活中最重要也是最幸福的一件事情。所有的付出都會有收獲,在今年她被評為新東方武漢學校優秀教師,她說:“這是榮譽,更是一份責任,鞭策著我更好地前行?!?/span>


  愿幫助更多人完成夢想

  當學生捷報頻傳時,孫丹丹老師的內心不僅僅是滿足感和成就感,更有一份對學生們未來美好生活的祝愿,學生們的快樂就是老師的幸福,她說這是她的初心,也是她一直堅持的原動力!作為一名考研老師,孫丹丹老師希望通過自己的不懈努力,能幫助更多人完成他們的夢想!


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(來源:  武漢大學生公社   責任編輯:張念)

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