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【好老師在新東方】劉夢耘:用英文“吟詩作賦”,繡口一吐,便是九州山河。(教學篇)

2018-12-17 11:08

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  好老師在新東方
  【教學篇】


  劉夢耘老師

  新西蘭坎特伯雷大學
  劍橋大學ESOL教師資格認證
  -英語教學能力證書(TKT)
  雅思口語7.5分
  教學經歷:雅思口語

  “眼界”很多時候決定了未來的發展,與世界交流就是拓寬視野最好的方式之一。

  這是劉夢耘老師很喜歡的一句話。寬廣的眼界也讓劉夢耘老師在英語口語的世界里,帶著學生們盡情遨游。


  仙風道骨,用英文也可以“吟詩作賦”

  “夢耘仙人”,劉夢耘老師的學生這樣稱呼他。因為見多識廣的他,擁有對生活的大智慧。

  說到仙人,我莫名想起詩仙李白,也許是因為同飄著一股仙氣兒,總覺得劉夢耘老師有一種仙風道骨的氣質,可以把英語口語說得像在吟詩頌唱,繡口一吐,月色和雪色,九州和江河,又是另一番風味了。

  對劉夢耘老師來說,英語口語并不單純是一項應試技能,而是他探索生活的樂趣所在。因此,當把自己的“摯愛”分享給學生,自然也是“有趣又高級”。

  曾在新西蘭留學的劉夢耘老師,畢業后也在新西蘭從事地質專業的相關工作,多年的海外留學和工作經驗,讓他除了擁有深厚的英語功底,同時也擅長用“外國人”的思維思考問題。

  他的課有一種魔力,張弛有度,不偏不倚。思維清奇的他對雅思學習有一套自己獨到的見解,從中外思維習慣的差異上來解讀語言習慣的差異,只有了解了外國人的思維習慣,才能把英語口語說的更地道,更實用。

  他更像是學生們的思維導師,幫學生打開思路,順便讓學生愛上“說英語”,不再怕張口“說話”。課下,劉夢耘老師還會親自錄音給學生當作跟讀素材,他說:“現在市面上大部分口語教材都是書面形式呈現的,卻少了音頻的輸入??裳潘伎谡Z考試中,流利度和發音占口語分值的50%,所以不容忽視?!?/span>

  寓教于樂,幫助學生建立對英語學習的興趣。

  劉夢耘老師會抓住學生的特點和喜好,寓教于樂,讓學生們把自己的愛好和英文學習結合起來。比如對于愛美的女生,劉夢耘老師會推薦英文的美妝視頻給學生看;對于熱愛體育的男生,劉夢耘老師會給大家播放籃球解說視頻。大家邊看邊練,不亦樂乎。

  “通過給學生展示一些他們喜歡的東西,談資一下子就提高了,學生們學得也更起勁,看著他們從不敢開口說英語,到漸漸地愛上英語口語,侃侃而談,我心里也很有成就感?!眲粼爬蠋熜牢康恼f。

  (和學生在一起的劉夢耘老師)

  在學習習慣上,劉夢耘老師也給出學生很多建議。他提倡學生給自己創造一些英語環境,比如把手機、電腦的系統設置成英文,平時多聽英文新聞、看英文節目等。

  劉老師說:“這樣做可以很好的反復熟悉在課堂上學到的知識點。對于英語口語來說,課上講的東西如果不反復練習,就無法熟練使用,到了考場上如果緊張,就更加難以發揮了。所以要把口語真正變成自己的東西,像日常說話一樣自如,這其實也需要思維上的轉變?!?/span>

  因材施教,把握每個學生的特點

  入職新東方已有五年,擁有豐富教學經驗的劉夢耘老師,接觸過各式各樣的學生,也總結出自己的一套教學理念。無論是基礎一般的學生,還是基礎很好想要突破的學生,劉老師都能幫助他們實現目標。

  對于基礎相對較好的學生,劉夢耘老師會把授課重心放在糾錯以及對于考試的正確理解上。劉老師說:“雅思口語的目的畢竟是用來測試考生的語言使用能力,對于基礎好的學員來說,背太多框架結構和陌生的詞匯,反而有副作用,限制了他們的思考?!?/span>

  而對于基礎一般的學員,幫助他們提高中英文的轉化速度以及準確度、培養學生的語感,是他教學的重點。劉夢耘老師在授課時,會盡可能的把所有影響口語成績的因素都考慮進去,抓住每一個學生的思維上的漏洞,快速的幫助他們學好雅思口語。前不久,一個雅思口語首考5.5的學生,上了劉夢耘老師的兩節VIP口語課程,便考出了口語7分的好成績。

  還有一個高中生,在進班測試時分數很低,只有大概4分的樣子,但劉夢耘老師能感覺到該學生的口語發音和流利度都不錯。此時距離考試時間只有3周,劉老師考慮到,這個階段如果大量補充所謂的干貨,效果會適得其反。于是在上課的過程中,劉老師把“考試的概念”化的很淡,基本上把考題融入到了英語聊天的過程中,有效的把學生學過的熟悉的語言調動出來,運用到答題的過程中去。最后該學生取得了雅思口語6分的好成績。

  劉夢耘老師說:“作為老師,除了要了解學生的特點之外,更重要的是要清楚考官是如何打分的,完全依賴官方評分標準就會把語言數學化,這樣語言作為交流工具的本質也就完全失去了?!?/span>

  “有趣的靈魂”萬里挑一

  風趣幽默的劉夢耘老師有一群愛開他玩笑的“鐵桿粉絲”,跟同學們打成一片的他,有著各種“親切”的稱號?!霸瓉碛型瑢W叫我‘小黃人’,有可能是因為我戴個眼鏡像小黃人。后來因為有同事調侃,也有學生跟著叫我“劉爹爹”,并不是因為我年紀大,可能是我看起來比較成熟。大多數同學還是會叫我Tom老師?!眲⒗蠋熜χf。

  平時,除了教學工作,忙碌的備課、教研也讓原本興趣愛好廣泛的劉老師很少有時間做自己的事。曾經喜歡釣魚的劉老師,現在已經很少有時間垂釣,但是他還會經常利用緊湊的碎片時間“看別人釣魚”,比如一些外文的科技類視頻和一些BBC的視頻,邊過眼癮,邊提高自己的英文水平。

  (釣魚是劉老師的一大愛好)

  (熱愛烹飪的劉夢耘老師)

  莎士比亞說,詩人和瘋子,都不屬于紅塵十丈的人間,劉夢耘老師就是那個用英文吟詩作賦,愛英語如癡如醉的“詩人”,所以劉老師才被稱為紅塵之外的“仙人”吧。都叫他是“爹爹”,我反而覺得,他才是那個追月逐浪的少年,對這個世界充滿好奇和追尋,對英語充滿著無盡的熱愛和不息的探究。

  這世界有太多聲音,城市在說,現實在說,過往的人在說……
  而我唯獨喜歡聽他侃侃而談。
  巧口妙語,說盡月色和雪色,
  百轉千回,帶我們看九州山河。

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(來源: 武漢大學生出國留學  責任編輯:張念)

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