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【好老師在新東方】趙夢露:將教學融入生活,將學生放在心上(教研篇)

2018-11-30 09:54

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  好老師在新東方

  【教研篇】

  興在趣方逸

  “老師,是什么支撐著你的考研生活?”

  這是考研班的很多學生在學習挫敗、深感無力時會問趙夢露老師的一個問題。

  每次她都會描述她考研的經歷:

  “我的本科、雙學位、研究生一共讀了三個專業。本科專業不喜歡,雙學位專業太難考不上,只有研究生專業是我到了大四時,驀然回首才發現的真愛——英語?!?/span>

  “最初是準備考金融學,而在這兩年的準備過程中,我時常受到糾結難過、懊惱悲憤這些情緒的籠罩,我能深刻地體會你們備考的艱難與折磨。而一旦你因此而開始全盤否定自己時候,可能你需要想想你方向是否正確了?!?/span>

  “我果斷地放棄了金融而轉向英語翻譯專業——我手機里滿滿的《老友記》音頻讓我有勇氣做出這一決定。我充分利用最后的四個月,獲得了極高的復習效率?!?/span>

  這份最初的興趣和持續的熱愛,讓趙夢露老師成功考上武漢大學英語翻譯專業。

  這樣的經歷,讓趙夢露老師堅信,所有的成功的背后都是堅持,而讓一個人堅持下去的最大動力就是興趣!

  所以,面對那群希望從她這里找到考研動力的學生們,她總會告訴他們她的經歷,引導學生從興趣出發,找到堅持的動力。

  △學生們

  春蠶到死絲方盡

  在進入新東方當考研英語老師的那一刻起,趙夢露老師肩上就承載著教師的職責以及學生對新東方老師的信任。

  每天熬夜備課,只為能在課堂上把每一個考點能有條理地表達出來。隨著教齡的增長,趙夢露老師也越來越享受在講臺上的感覺。在每一次的備課及教學中,都試圖去在站在學生的角度去看問題,思考在枯燥的考研英語中是否能找到能激發學生興趣的點。

  △上課時

  知識之島越大,好奇的海洋線越長。

  在教授考研英語閱讀的過程中,趙夢露老師自己也會從不同的文章中學習到各類學科中的一些相關知識和背景。而一旦遇到自己特別感興趣的題材就會從各類書籍、電影、紀錄片里去尋找相關知識,并且推薦給學生。

  “我始終認為,在英語學習的過程中,語法與單詞對大部分的學生來講一定都是頭疼且痛苦的。除了教授正確的學習方法及提供準確考點解析外,真正讓學生有學習的主觀能動性也是自己的責任?!?/span>

  趙夢露老師愿意為此不斷鉆研。她一直覺得,學生是一張白紙,老師們所教授的每一個學習方法、講解的每一篇文章、傳遞的每一種價值觀,都會深深影響著他們。這也正是教師這個職業的神圣性!

  △高鐵上備課

  桃李不言,下自成蹊

  面對這群美好而單純的大學生,趙夢露老師時常能在工作中感受到活力與美好。盡管在教學過程中要秉持結果導向型的授課思維,但是在教學以外趙夢露老師也是一個情感豐富的老師。

  “我的第一屆學員黃同學,研究生已經畢業了,我們經常一起跑到網紅美食店打卡,在去年還參加了她的婚禮,見證了她的幸福時刻?!?/span>

  “有兩位曾經的學員,馬同學和張同學,變成了現在同事。當我看到他們工作時,常會感嘆他們的優秀,倍感欣慰?!?/span>

  “還有一位王同學,偶爾聊天,發現我們都是曾經的花兒樂隊的粉絲。第二天,我就在辦公桌上收到了來自他收藏的花兒樂隊的CD。這種感覺仿佛是來自故友的問候?!?/span>

  △學生送的禮物

  這些和學生一起的點點滴滴,都見證著趙夢露老師不僅僅是一個老師,還是一個能夠和學生分享知識、分享情感、分享愛好的朋友。

  “師者,傳道授業解惑者。而一旦選擇了新東方老師這個身份,意義遠不止于此。我們是選擇了把教學融入到生活,把學生時時掛在心上,讓學生獲得收獲的同時,也讓自己收獲滿滿?!?/span>



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  趙夢露

  教育背景:武漢大學碩士研究生
  學術背景:新東方武漢學校初級講師、英語專業八級
  授課風格:教師講課深入淺出,條理清楚,層層剖析,環環相扣。語言上娓娓道來,親切自然。在輕松的氛圍中讓學生抓住考試最實用的技巧及了解英美文化并幫助答題。

  主授課程:考研翻譯,四六級翻譯

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